Aquí tenéis fragmentos de la obra El Burlador de Sevilla, de Tirso de Molina, cuyo personaje, Don Juan, será el precedente del drama romántico Don Juan Tenorio, de José Zorrilla:
http://www.youtube.com/watch?v=tcLhQu3N1pg

Aquí tenéis ejercicios sobre recursos literarios para que practiquéis:

http://www.xtec.net/~jgenover/figura.htm

http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/retorica01.htm
http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/retorica02.htm
http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/retorica03.htm
http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/retorica04.htm

http://ficus.pntic.mec.es/~jmas0085/recursos%20poeticos.htm#ÍNDICE%20DE%20TÉRMINOS

Esquema del género narrativo

Esquema de los géneros didácticos y ensayísticos

Esquema del género dramático

Esquema de los subgéneros líricos

Esquema de la poesía

Clases de estrofas y nociones de métrica

Nociones de métrica y tipos de estrofas:
http://www.vsg-aspe.ch/material/8Poesia/1-Teoria/METRICA.DOC

Cuadro de las principales estrofas, series y poemas:
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/estrofas.htm

En este enlace tenéis un power-point sobre métrica que os puede ser muy útil.

Hay algunos errores, como la distinción entre versos blancos, que están en aquella composición en donde no hay rima en ningún verso, pero sí tienen todos el mismo número de sílabas, y versos sueltos, aquellos que no riman en una estrofa o serie donde otros sí lo hacen ( -a-a).

Los versos libres son los que no basan su ritmo en la reiteración de la medida silábica, pero pueden tener rima.

Los Versículos carecen de un ritmo tradicional identificable y sus variaciones métricas son muy grandes. El ritmo se obtiene a partir de otros recursos: repeticiones , estructuras paralelísticas, etc., como el poema Insomnio de Dámaso Alonso.

Actividades de Recuperación (1º de Bachillerato B)

A) Los/las alumnos/as que no me habéis entregado el trabajo de análisis del debate de Los Desayunos de TVE, tenéis que hacer uno nuevo, del mismo programa, que trata sobre los diturbios en Grecia, protagonizados por los jóvenes y estudiantes que protestaron por varias actuaciones del Gobierno griego:

http://www.youtube.com/watch?v=7IxjiUSqJbg

Tenéis que responder a las preguntas que ya puse en la entrada anterior del 18 de noviembre del 2008.

B) Los/las alumnos/as que no me habéis entregado el trabajo escrito del debate tenéis que preparar un debate sobre un tema libre según las pautas de la entrada del 18 de noviembre. Haced la figura del moredador y explicar argumentos en favor o en contra que puedan decirse como conclusión.

C) Los alumnos que habéis suspendido el examen de poesía y Bécquer:

1.- Un texto expositivo que hable de la evolución de la poesía desde la Edad Media hasta el Romanticismo.

2.- Lectura de las Rimas y Leyendas de Bécquer. Análisis de una de las Leyenda según las pautas de la entrada del 12 de enero.